3岁女孩被邻居吓出癫痫：教孩子应对冲突，看这一篇就够了！
发布时间：2020-09-19 11:36:06来源：超级育儿师
作者|琰琳
当你正在吃晚饭，楼上传来了拍皮球的声音，你会怎么做？
前两天在郑州就发生了这样一件事情。
因为楼上3岁小孩玩球声音大，楼下邻居找上门希望安静一些。
可没想到楼上存放皮球时，球再次不小心滚到地下。
此时，令人震惊的一幕出现了。
楼下女主人带着2个20多岁的儿子闯到楼上，殴打邻居家中8岁的女儿，还打伤了30多岁的哥哥和60岁的老妈。
看看受伤的图片，可以说下手非常重了。
连8岁的小孩都不肯放过，这么大片的淤青，真是让人气愤！
最可怜的是3岁小女孩，还是懵懵懂懂的年纪，可能还不太明白发生了什么，直接被吓出了癫痫。
对此，网友们各执己见，有的表示理解：
也有的表示：
但更多的评论，竟然是——孩子就该打！
看到这样的评论，本来愤慨到热血沸腾的心，瞬间凉了——
没想到2020年了，还有人认为熊孩子犯错了，暴打一顿就好了？
而且更先进的是，可以用“爹妈不管自有人管”为护身符，殴打别人家孩子。
如果打不了孩子，那就去打孩子的父母——谁让他们没教育好自己的孩子！
Excuseme????
什么时候施行暴力都可以如此冠冕堂皇了？！
拳脚相向，永远不是成熟的成年人解决矛盾和冲突的最佳方式。
作为成年人，肆意殴打毫无还手之力的孩子，更是恃强凌弱的懦夫行为，不值得提倡。
以暴制暴，是最low的教育
一言不合就打别人家孩子，这样的成年人并不少见。
前不久在上海的一家游乐场，一名9岁的男童抢了一名女童的玩具。
女童爸爸直冲上前，扯过男孩，一边教训一边扇了一个耳光，之后又几次拉扯、推倒男孩。
男孩被吓得不知所措，连旁边的小孩子们都被吓懵。
看似为自己孩子讨回了公道，然而这种方法真的很low。
孩子看到的不是大人如何解决冲突，而是如何让冲突更加恶化。
小孩子打架不记仇，本来小孩子有点小摩擦没什么事，往往家长一动手，事态就升了级。
因为暴力护犊，三代十几口人能扭打在一起。
造成的流血事件也比比皆是。
网上有个孩子闹矛盾大人打架的视频，看了让人心惊胆战。
两位妈妈互相撕扯着头发，两位爸爸拳打脚踢，只留下小孩在旁边吓得哇哇大哭。
试图去拉大人却拉不住，还差点被只顾打架的大人撞倒，只能退到后边一边哭一边急得叫。
亲眼目睹大人的暴力行为，看着大人们恼羞成怒、恶语相向，甚至有可能是拳打脚踢、血肉横飞的场景。
对孩子来说，这是最可怕的恐怖片。
有人可能会说：孩子小，不记事儿，过后就忘了。
然而研究表明，即使是6个月的婴儿就会感受到紧张气氛，目睹暴力会使孩子整个压力荷尔蒙上升。
小孩子的大脑还没有成熟，如果经常目睹暴力，未来他在解决压力的时候，他的整个情绪反应和荷尔蒙，都会波动的比一般人还大。
换句话说，当你对别人家孩子使用身体暴力时，你的孩子正在经受精神暴力。
画面有多血腥，内心就有多崩坏。
你的冲动情绪和暴力行为，也都有可能被孩子观察模仿，日后复制粘贴。
这些暴力点滴，长久下来为孩子注入的负面情绪、焦虑不安和复制暴力行为的影响，都甚为可观。
以暴制暴，杀敌一万，自损八千，这是最low的教育，也会结下最恶的苦果。
教孩子维权，不能只靠“打回去”
曾有这样一则新闻：
目睹儿子被欺负，杭州一位妈妈拦下儿子玩伴，拿着儿子的手，现场示范教孩子“打回去”，朝男童头部连打两下。
这位妈妈的举动也得到了不少网友的认同——“我不允许孩子主动欺负别人，但如果孩子受了欺负，必须给我打回去。”
既然大人不方便动手打别人家孩子，那就教自己孩子打回去，成了很多家长的选择。
中央音乐学院周海宏教授就在节目中讲过他同事的一个例子。
同事的孩子总在幼儿园受到欺负，后来同事便教孩子打回去。
可是结果真的好吗？
同事的孩子在尝到了打回去的快乐后，便总用暴力解决问题，渐渐变成了一个攻击性人格，导致在幼儿园里，谁都不跟他玩儿，每天形单影只。
可见，如果只教孩子“以暴制暴”地打回去，反倒会阻碍孩子的情商和社交能力发展。
尤其是如果孩子打回去的对象是有暴力问题且比他更强大的人，孩子可能受到更大的伤害。
而当孩子习惯了用“打回去”解决问题，也不会有什么动力去想别的方法来处理矛盾。
可是长大以后呢？难道也要靠暴力解决鸡毛蒜皮，成为一言不合就要打打杀杀的人吗？
培养出一介莽夫，是一个家庭悲剧的开始。
培养出高情商和社会能力强的孩子，教会他通过沟通化解矛盾、遇难成祥，才是给了孩子一张平安顺遂的护身符。
教孩子处理矛盾，
提高孩子“社交商”
有数据表明，影响一个人成功的因素中，智力和技术因素只占15%，更多的是取决于人际关系和社交能力。
有人的地方就有社交，就会有矛盾纷争。
因此，提高孩子的“社交商”，恰当地处理矛盾，长大后孩子处理人际关系时也会更从容有序。
01
鼓励孩子表明态度，说出需求
孩子遇到矛盾冲突时，要鼓励孩子大胆用语言表明态度，把自己的想法和需求说出来。
如果孩子太小，语言和认知能力还达不到，家长就要给孩子做示范。
比如，大人可以对抢玩具的孩子说：这个玩具我的孩子正在玩，你不能就这样从她手里抢走。
请把它还给我的孩子，等她玩完了，我们可以给你玩。
事情结束后，可以对孩子说：以后你自己也可以向妈妈一样把自己的想法说出来。
久而久之，孩子会从家长的行动中汲取勇气和力量，学会如何正向沟通。
02
引导孩子思考多种解决方法
家长需要为孩子树立这样一个观念：任何一件事，都有多种解决方法。
台湾心理咨询师郑美芳博士讲过这样一个案例：妹妹想玩火车，哥哥却不让，妹妹便要伸手去抢，结果两个孩子起了争执。
她对妹妹说：“我知道你想玩火车，但是哥哥已经在玩了，你直接用抢是不对的。你想想可以怎么跟哥哥说，让你也能玩火车？”
这样的问话，既可以多给孩子机会思考，又可以让他们学习解决问题，对培养孩子的冲突解决能力非常有帮助。
大人刚开始教导小小孩解决问题时，会发现孩子通常不知道自己该怎么处理。
所以大人要一边教导各种可能的解决办法，一边跟孩子讨论他的想法。
久而久之，只要大人提供机会，孩子就能自己想出解决冲突的方法，不再需要大人提供建议。
03
教会孩子拒绝
《儿童社交心理学》作者李群峰在书中说：孩子越懂拒绝，社交商越高。
不懂得拒绝，一味地委曲求全、宽容忍让，大多数情况下，对方会更加得寸进尺、变本加厉。
因此，父母应该在孩子小的时候就有意识地引导孩子，让孩子学会拒绝他人不合理的要求。
家长要教会孩子，如果处于更加极端的情况，比如暴力胁迫，那就要非常严厉地用语言和表情抗议，大声地表示拒绝。
如果孩子天生胆小、害羞，家长要多带着孩子对着镜子练习说不，比如“打人是不对的！我不允许你打我！”
教会孩子拒绝，不仅能够建立孩子保护自己的强大气场，也会让孩子学会社交规则和分寸，更好地与小伙伴和谐相处。
04
教会孩子正当防卫
李玫瑾曾在节目中讲过自己家的案例。
她的孙女在幼儿园，被一个小男生抱起来扔了一下，脸磕到凳子，肿了起来。
她告诉孙女：下次再遇到这种情况，他抱你起来你挣脱不掉，那你就双手揪住她的耳朵，两边拽一拽，他一疼，就把你放下了。
很多人认为这是李玫瑾支持孩子被打了就“打回去”，其实仔细分析她口中的“打回去”，并不是支持以暴制暴，而是提倡正当防卫。
以暴制暴，是别人打你一下，你打别人两下；别人打你两下，你打别人四下。
正当防卫，是停止对方的暴力，并不追加使用暴力。
在国外的一些国家，学校是开设自我防御课程的，教孩子简单的自卫反击术，比如别人从后面锁你脖子，你就跺他的脚。
在教会孩子必要时刻正当防卫的同时，最主要的，是一定要告诉孩子：如果遇到欺负，你越害怕，对方越起劲。
千万不要胆怯害怕，被对方的强势吓住，更不要忍气吞声。
不卑不亢，有勇有谋，正当防卫，保护自己。
处理同伴冲突，是孩子的社交必修课，无处不在又无可避免。
而作为家长的我们，只会是孩子暂时的天使，无法变成他们永远的保护神。
既然如此，不如教会孩子应对矛盾冲突的方法，让他们带着勇气和智慧勇闯天涯吧！
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