发布时间:2021-03-21 11:58:57来源:灰鸽叔叔
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今天本来是不写东西,晒晒昨天的读者卡的。结果早上看到一篇《》,觉得这事儿太有意思了。
事情是这样的:有一首《送母回乡》的诗,在不少视频、教辅书、古诗词网、甚至诗词节目中,被认定为唐朝诗人李商隐的作品。
这首诗是这样的:
停车茫茫顾,困我成楚囚。感伤从中起,悲泪哽在喉。慈母方病重,欲将名医投。车接今在急,天竟情不留!母爱无所报,人生更何求。
其实凭里头的词汇语感,对古诗词稍微有一点点敏感的人就能觉得有那么一点“不对劲儿”——现代词组显然偏多了——例如“母爱”。
最后答案揭晓,这首诗是当代诗人寓真的作品:
好玩的是,搞错也就罢了,我们在网上查一查,还能发现它不仅单纯署上了李商隐的大名,还煞有介事的增加了赏析、背景介绍,诸如“武宗会昌二年(842年),李商隐重入秘书省不到一年,母亲去世,遵循管理,李商隐必须离职回家守孝三年……这首诗抒发了李商隐对逝母的怀念和懊悔”……
这事儿倒是完整地印证了以讹传讹这个成语:
也许是有个人觉得这诗不错啊,一看就懂,就问是谁写的;有个人说哎呀五言诗嘛,应该是唐朝的(问题是这个既不是绝句也不是律诗,七句??);再有个人说唐朝诗人很多,李白杜甫大家太熟,就李商隐吧;然后有人为了显得自己“有知识”,就扯了一段“时代背景”……
所有的传播环节里,没有任何一个人参与验证,只有不懂装懂的和给教培资料加素材的积极参与,最后形成了一个覆盖全网的“古诗闭环”。
最后,很多小朋友就这样认认真真地背诵了一首李商隐的“假诗”。
2
说一些小小的判断依据吧。
先是风格。作为一名晚唐诗人,李商隐的诗绮丽精工,比如:
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
再比如:
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
这样的诗人,突然写出一句“慈母方病重,欲将名医投”总觉得有些许违和。倒不是说这句诗不合古体,如果非要说“古”,它更像是《诗经》或者魏晋时期的民间文风,不太讲究平仄格律,要的是直抒胸臆,例如“幸甚至哉,歌以咏志”,“本是同根生,相煎何太急”的时代。
再说格律。唐宋的诗歌,对格律还是有些考究的。“停车茫茫顾”直接用“平平平平仄”开局,对晚唐诗人,尤其是李商隐这样的骈文大家来说,也着实较为罕见。
说到这里,扯出去说一说。身边有些文笔不错的小朋友喜欢练古体诗,有时候文字也很漂亮,家长会说哎呀颇有唐宋之风——有这样的尝试是值得鼓励的,但真要了解唐宋古体诗,光有“一二四押韵”是不够的。
比如有个同学写了一首诗,开头是:古道越千年,青石蹄窝淹。讲古迹风景的,让我看看。我虽然中文系毕业,但毕竟不是古文方向,所以不怎么专业。但不能不回嘛,我就说,如果考究起来,这首诗有两个“显著风险”。
第一个是断句。一般对应两句的断句是一致的,比如都是212,而这两句是“古道/越/千年,青石/蹄窝/淹”;第二个是平仄。这是五言仄入首句入韵,格律上需要“仄仄仄平平,平平仄仄平”,现在孩子写的是“仄仄仄平平,平平平平平”。
如果按唐宋古诗格律,可能是“古道越千年,青石漫雨帘”啥的(乱写的,仅为证明平仄)。但你读读看,是不是语感上会好很多?
专业的中文学习,大多有着“好玩的无聊”。绝大多数人未必要去学它,升学不会考那么细,工作中大概率也用不到,但做节目编课程的人总得多少了解一点门道。
A抄B,B抄C,C抄D,D是在饭桌上瞎编的,这不是胡闹嘛。
唉。拜托各位自称“老师”的,也多学习吧。
哦,昨天的周末留言条写好了,将于近日随礼品一起寄出,请获奖读者查收:
今天就写到这里了,再见!
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