“5+2”课后服务落地后，老师应该如何更好地保护自己？

发布时间：2021-09-09 08:29:12来源：数学好教师

双减之下，课后延时服务，不可否认，老师与学生相处的时间更长，接触面更广，交融更为紧密。

过去如一些午餐、家庭作业等由家长料理监管的“鸡飞狗跳”般的事情，或许都将转移到老师身上。

老师在工作负担加重、辛苦至极的同时，无疑还会与一些“不听话”的学生，及一些“难以沟通、难以理解老师”的家长，产生如“午餐”“作业”“活动”等新的、更多的、难以预料的矛盾。

如何避免、化解这些矛盾，在完成好课后延时服务的同时，能更好地保护自己，其中，掌握学生的基本信息，真的很有必要。

我们不妨先作个回顾。

湖南某小学的何老师罚自习迟到较久的学生按惯例罚站。

其中一个被罚站的学生，向家长打电话哭诉，自己被老师“打耳光”。

在派出所当副所长的爸爸，把何老师从学校直接带到派出所，关押在审讯室长达7个小时。

河北邯郸的徐老师对迟到的学生进行处罚。

此举引起了家长强烈不满，跑到学校指责和质问。

学校迫于压力，把徐老师予以开除，并且学校做出公开道歉。

永州市零陵的姜老师班上有个学生只考了三分，老师本着负责任的态度，对该生进行了教育。

结果家长听闻此事，找到学校，对姜老师拳脚相向，直接把姜老师打进了医院。

还有火曝网络、众人皆知的“血衣事件”。

……

为什么会这样？

固然原因有多方面，但我们能否理解，老师对这些学生、家长的“基本信息”掌握不够？

那个被送进派出所的何老师，有可能不太清楚学生有个乱行法权、横行霸道的所长爸爸。

那个尽职尽责处罚迟到学生遭开除的徐老师，有可能不太熟悉家长有满身的戾气。

那个遭拳脚相向的姜老师，也许不了解考三分的学生家长是个野蛮的莽夫。

那个被血衣举报的老师，也许不了解孩子的妈妈是个造谣生事胡搅蛮缠的主儿。

……

也许有人说，《惩戒条例》不是从今年3月1日起就正式实施，给了老师一定的“惩戒权”吗？

但是，事实是有了尚方宝剑，并非能任性而为。

《惩戒条例》规定教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有所列的“八条”行为。

红线依然在脚下，紧箍咒依然在头上，因此，稍不谨慎，把握不好尺度，就会引火上身，惹上通天大祸。

如果我们掌握了学生的基本信息，就能将《惩戒条例》灵活运用，不致盲目行事，这样就能更好地保护好自己。

有时候，我们老师，特别是班主任，管理惩戒学生都能习惯地用上几招，如下马威，杀鸡儆猴……

其实，“杀鸡儆猴”这鸡切不可乱抓，得仔细掂量掂量弄清情况，弄不好，猴没儆成，反倒儆了自己。

因此，我们老师要做个有心人，对学生基本信息，不光是父母的，现在爷爷奶奶接娃成了主力军，还要掌握爷爷奶奶的，如能熟练将基本信息练成“一口清”，这样就能有效地避免这些麻烦事祸事。

因此，在开学初，在新接一个班的时候，老师特别是班主任，了解、收集、掌握学生的基本信息，其中，包括父母的基本信息，以及祖父母的信息，就显得十分必要。

收集、掌握学生的基本信息，有很多办法可行。

一是填表。让学生把家庭成员、家庭住址、工作状况、经济收入、

家人爱好等都写清楚细致。

二是作文。让学生写一写《我的一家》、《我的爸爸妈妈》、《我的爷爷奶奶》、《爸爸妈妈的爱好》等，从中了解更多情况。

三是借助开学学生报到、请家长或走访，与家长直面相谈，从中了解家长的为人处事、人性品格，增强第一印象。

四是访问过去的任教老师，尤其是老班主任，掌握过往信息。

五是从学生们的口中侧面刺探了解一些情况。

当然最后得把这些信息烂熟于心，形成真正的有用的“一口清”，还得靠自己是个有心人，是个肯花功夫的人。

常感于曹翁笔下的《护官符》：“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。“

《红楼梦》第四回写道：

薛蟠为抢甄英莲为妾打死了人，而后逃之夭夭。贾雨村补授应天府之后就接到了这件人命官司。他当即打算发签差公人捉拿凶犯。

这时站在案边的一个门子以眼色阻止了他。

这门子说：“老爷既荣任到这一省，难道就没抄一张本省‘护官符’来不成？”

雨村忙问：“何为‘护官符’？我竟不知。”

门子道：

“这还了得！连这个不知，怎能作得长远！如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势，极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！所以绰号叫作‘护官符’。

方才所说的这薛家，老爷如何惹得他！他这件官司并无难断之处，皆因都碍着情分面上，所以如此。”

一面说，一面从顺袋中取出一张抄写的“护官符”来，递与雨村，看时，上面皆是本地大族名宦之家的谚俗口碑。

其口碑排写得明白，下面所注的皆是自始祖官爵并房次。

门子提醒贾雨村：本省这四大家族“皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的”，薛蟠就是“丰年好大雪”的薛家的公子，不可莽撞。

无独有偶，前些时看电视《龙票》，其中也有这一幕。

半部《论语》治天下，《论语》可谓千年经典，中华瑰宝。

而电视《龙票》中的古董商也有一本《论语》，而这本所谓的“论语”是把当朝的达官贵人都记载其上，其恭亲王鬼六子也赫然在目。

《护官符》也好，假《论语》也好，是说做官要掌握官场信息，才能保官场平安、官运亨通；经商要掌握商场信息，才能保财源滚滚、财运亨通。

但这些似与我们这些不官不商、既没官可护也没财可发的老师毫不相干。

这些封建糟粕，也与我们人民教师的“三观”、价值取向绝然不同，是我们批判而摒弃的东西。

但是，其内容却能给我们深刻的启示，知悉学生，知悉家长，尤其是顽劣、屡教不改的学生，教育惩戒时，不能眼里心里仅仅只有学生，还应清楚学生背后的家长。

有太多事实与教训告诉我们，一个劣性难改，敢于顶撞甚至打骂老师的学生，往往背后都有一个戾气十足、不讲道理、敢于把老师抵到墙角的家长。

写在最后：

有人说：信息无处不在,唯有掌握信息,才能洞察先机!

诚以为然！

掌握学生基本信息，清楚学生清楚家长，在清楚中办教育事办明白事，不仅能因材施教有的放矢、取得卓越成绩，把课后延时服务办得更好，而且还真的能很好很好地保护自己。

文章来源：好教师，作者：碧峰