B站最凶女教师：我一眼就知道谁没写作业

发布时间：2021-09-13 14:55:47来源：哔哩哔哩

“作业写没？拿出来。”

这天一早，27岁的丁玉玲决定上门“突袭”，检查学生作业。因为疫情，学生们被要求在家隔离，上网课自习。丁玉玲进门时，一名男孩刚起床不久，正在房间里看动画片。

“人家都是在学习，你是在干啥？你可是才起来？”男孩听了之后，一脸惊慌，两手捏住棉袄的衣角，不情不愿地迈开脚步，去堆满衣服的木沙发上找作业本。

这是记录在@乡村教师日记中的一个片段。自2020年疫情以来，丁玉玲开始拍摄自己和学生们相处的日常，有时去家里查作业，碰见孩子们在打游戏；有时把基础差的学生叫到办公室，问“数学一分是怎么考出来的”；有时抓到了学生在上课时，和同桌“谈生意”——一块橡皮交换一瓶牛奶。

“最凶女教师”，丁玉玲自嘲。与许多乡村教师的视频风格不同，她没有渲染乡村教育的艰苦，而是表现了学生们的小心思，“老师，我作业被风刮跑了”，“还好寒假最后两天，我熬夜写”，“老师突然上门检查作业，还带校长，我直接懵了！”

“我小时候最害怕的事情发生了！”有人评价说。这些细碎的日常，勾起了70多万粉丝的童年求学记忆。

丁玉玲还记得，2018年8月的一天，她第一次来到了这所位于安徽省北部的乡村小学。那几年，正赶上安徽省加强乡村建设，但她走的那一条路还没有修，路面坑坑洼洼，坐在车上，她被颠得左右摇晃，要抓紧车门把手，才不会从座位上滑下去。

那时，丁玉玲还不知道，自己能在这个乡村待满三年，看着学生从一年级，成长到四年级。她一边做着教学工作，一边拍短视频，在B站的自我简介是——一名乡村教师和一群留守儿童的生活记录。

接过一本教案书

2018年快开学的时候，镇上的学校通知我去开新教师会议，讲了学校缺老师，各个老师分到村小，要服从校长安排，比如我考的是数学，但学校缺的是语文老师，我就要去代语文课，还说住在村小，不像在镇上，房子不是很方便，早晚饭也要自己做。

之后，我才知道被分到具体哪个村小，校长会来接。其他学校分了两三个老师过去，而这个学校就我一个，我心里有点失落，想着也没有一个伴，很孤单。

到了学校，我很纳闷，怎么连一个大门都没有，不像正常学校一样有门卫。院墙很矮，在一块田地中间，旁边全都是玉米或者小麦。教学楼很老旧，黑板上的锈擦也擦不掉。进办公室，地板花不溜秋的，是十几年前的瓷砖，我分到的座位，烂了一块瓷砖，留下一个大坑。

学校操场

到了宿舍，里面已经住了四个人，没有床位了，校长把大衣柜挪走，增加了一个床位，五张床摆在一起，跟个大通铺一样。印象最深的是厕所，农村的旱厕，夏天一进去，确实不能忍受，而且离宿舍比较远，夜里上厕所变成一件最难的事。

我的四个室友，三个教语文的，一个教音乐，但是因为缺数学老师，教音乐的现在教数学了。

不过，校长还挺和蔼的。我没有任何教学经验，问能不能找一个老教师带带我，他说没事，一抓就上手，意思就是，直接自己摸索去教。为了留住人，他还特意提起了这里的风景，十里桃园，春天整片都是桃花。

来的路上，校长跟我讲，学校很大。当时我对乡镇不是很了解，认为一个年级应该有好几个班吧，但这里就一座教学楼，一个年级一个班。我说跟我想象中的不太一样，学校怎么那么小？

后来，我终于明白了，撤点并校（2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。）之前，有好几个教学点，一个班十几个学生，后来三个村的教学点被合并，统一到这个学校，学生都来这边上学，所以就大一点。

我去那一年，有280多个学生，12个老师，一个年级刚好配备两个老师，上午语文和数学课岔开，下午有一个老师去，自己安排上体育、美术、道德法治。

校长让我带一年级，给了一本教案书，我都不知道该怎么写（笑）。第一节课，学生咋咋呼呼的，我一头雾水，先让他们自我介绍，讲讲从哪个幼儿园毕业，叫什么名字。他们纪律性很差，有人要喝水，跑到我跟前，我不知道怎么控制，特别混乱。

等大家都介绍好了，又来了一个学生，爸爸才把她送来。我看到最后一排剩了一个空位，让她先坐在那里，她非要坐第一排，拉着她爸不放手，不愿意进教室门，哇哇大哭。我头都大了，给她搬一个桌子，加在第一排，才把她哄进教室。我让学生安静下来，写数字1、2，就想赶紧把这节课熬过去。

真正上手是在一个月之后了。但这个时候，又来了一个小男孩。他缺了近一个月的课，上课一副痞子样，两个腿翘着往凳子上一坐，要不就蹲在桌子下面，要不就跟同桌讲话，没有一节课老老实实的。我想他成绩不好也就算了，还把班里搞得鸡犬不宁。

当时，他哥哥在六年级，长得又高又大，算是一霸，他仗着哥哥撑腰，老是欺负小朋友，一天到晚有人来告状。因为他越调皮，越没人跟他玩，他想引起注意，故意捣乱。

我开始比较气愤，每天对他进行批评教育。等他哥毕业了，再天天找他谈，就好多了。他改变特别大，现在还挺仗义，同学有什么需要，他都赶紧去帮忙。

当然，教学方法除了训诫，也要鼓励。我主要是奖励制，谁表现很棒，就奖励一颗星星。比如有一个挺聪明的小孩，考试试卷全部胡写，我单独把他叫到办公室，重新把试卷做一下，看他写得挺对，就鼓励了他。

孩子们在教室午休

我们班50个学生，有十几个基础比较好，加减法已经学会了，十多个加减法运算准确率不高，还有五六个什么都不会。我最先了解的就是这五六个学生，看看他们家庭到底是什么情况，幼儿园有没有上。

这里面基础最差的一个连数字都不认识。他爸爸从外地带过来一个老婆，生了这个小孩之后，觉得他爸不挣钱，然后就走了，留小孩跟一个老奶奶在家里。她奶奶又不识字，没有人教他。

还有一个是视频出现最多的同学，只会简单的加减法。一件特别搞笑的事是，有一次公开课，需要用数字编一道算术题，再把它做出来。他的基础不是很好，每次考试只有二三十分，但是他举手了，我不想打击他的信心，就找他回答，没想到他说，我有两个奥特曼，弟弟也有两个奥特曼，我们两个合在一起有四个奥特曼，编得特别好。

对于这些一年级的学生来说，他们对什么都不是很懂，男厕所和女厕所也不明白，有一个小男孩突然跑到女厕所去了，然后女孩回来告状，说老师他耍流氓，我说你怎么知道这个词？

因为学生问题，我天天头疼，就跟父母盼着孩子长大一样，希望熬到二年级，他们应该听话了，情况也许会改变很多。

一封信里的两块钱

我一直带他们，也算是班主任，他们的家庭都要了解清楚，基本上爸爸妈妈都在外面打工。

我组织一些家长委员会，很难找年轻家长，我们班大概有两三个家长在家，而且是妈妈在，不会父母都在。

学生家庭环境

我从网上查了一下，阜阳确实是全国留守儿童最多的地方。这个地方都是农业，没有工业，没有就业渠道。一家就那么几亩地，这一季种的是玉米，收完之后种小麦，所以爷爷奶奶在家照顾小孩，爸爸妈妈出去打工，要不然真是很难糊口。

这个地方到浙江那一片打工的比较多，有的在工厂里，有的在工地上。我加了一个爸爸的微信，看他在工地上扎钢筋，汗流浃背。也有父母找一些简单的超市工作，但那工资太低了，有人就不太愿意。

这种情况下，家庭教育完全缺失了。比如一个村的学生，因为教学点被撤掉了，他们上学要穿过一条马路，那条马路基本上过一些大货车，开得特别快。有一天早上，一个奶奶送小孩来上学，因为父母不在家，要把小妹妹也带上。学生到学校之后，奶奶回去时穿过马路，发生了车祸，小妹妹当场就不在了。到下一个学期开始，那个村里有的人就转走了，不敢过来这边上学。

丁玉玲家访

还有一个很矮的小女孩，一年级的时候，天天一个人坐着，不出去玩，也不找朋友。每次找她回答问题，也不说话。家长没有加群，她妈妈一年过来一次，给她交学费，然后就见不着人了。我就感觉很奇怪，通过好多人，找到她姥姥的联系方式，去她家家访。

去了之后发现，她姥姥可能没钱盖房子，搭了一间很小的铁皮房，一台老电视机。疫情时候上网课，电视上面全是雪花，根本看不见人。她姥姥年纪好大了，背也驼着，天天辛苦干活，要么锄草，要么挖草喂羊。老人也拾荒，屋里屋外的瓶子、纸盒子、破铜烂铁，堆得到处都是。小女孩在这种环境下，没有过多的关心，所以在学校很自闭。

小女孩住在铁皮房

我对她比较关注，叫她到办公室辅导多一点，有需要的学习用品，给她买。我慢慢开导她，让学生多找她玩，这两年，她渐渐好一些，跟着学生一块跑出去玩，变得开朗多了，也回答问题了。

我遇到最主要的问题是家庭作业。学生回家不写作业，我找不到父母，爷爷奶奶也管不住。

有一个段同学是不咋听话的，因为不写作业，每天放学，我会单独跟他讲，今天必须把作业完成，明天要检查。但每次查作业，他就站在旁边不说话，也不写。不过，段同学身上也有闪光点，但凡干活的事，他都是第一个跑着去。因为力气大，每次发新书，他赶紧举手去搬，一到期末，要打扫教室了，他举手要扫地。

父母不在身边的情况下，我需要一直提醒学生安全，放学的时候千万不要跟陌生人走，性教育方面也要讲一下，小女孩保护自己，穿衣服要整整齐齐，千万不要让别人抱或者干嘛的。

学校还有一些禁毒、禁烟的宣传课，需要家长陪着孩子看。爷爷奶奶弄不好，我带着学生用电脑统一看。平时，老人照顾不那么细致，我跟他们讲好多遍，要洗澡，换衣服，头发梳整齐。有的刘海特别长，已经遮到眼睛了，我就给她剪一下。

如果看到小孩穿得干净，头发梳整齐，我就知道他爸爸妈妈可能回来了，而且表面上也可以看出不一样，他整天都很开心，一放学就赶紧跑回去。

家长会，到场的爷爷奶奶

一次活动课，我让学生给爸爸妈妈写一封信，把心里面的想法写下来，我忍不住挑了几个来看，他们都写很想念爸爸妈妈，希望他们赶紧回来。有一封信里面放了两块钱，他说这两块钱是零花钱，认为这封信真能寄到爸爸妈妈身边，要留着一块寄过去。

我就感觉这些小孩虽然闹，但真的特别可爱，也很单纯。以前，我认为教师完成日常工作就行了，但是现在感觉真是不一样，面对这50个学生，要关注到每个学生的变化，分析他们的性格，这都得慢慢去观察。

一间没有阳光的出租房

其实，我是毕业后第二年，才决定考教师。来了之后发现，和我小时候相比，留守的情况没有改变。

从我记事起，爸爸妈妈在沈阳打工，蹬三轮车，我被送到姥姥家，在村里上一年级，当时还是复式教学，十几个学生都在一个教室，老师先教低年级，再教高年级。

丁玉玲小学毕业照

因为年龄小，加上断断续续地生病，我天天不想上学，姥姥姥爷管不住我，说不去就算了。这样一年后，我妈妈觉得不行，把我送到大姑家，又送到二姨家。

二姨虽然待我很好，但是她家也有小孩，所以我总感觉自己是一个外人，不可以撒娇。我记得比较清的是，有一次需要买一支笔，不敢去要，心里很难过。所以我每次看《红楼梦》，对林黛玉那种寄人篱下和小心翼翼，就特别有感觉。

我换过好几个小学，这些学校现在都倒闭了。我的那些同学，有的初中没上完，有的没去上高中，辍学率很大。比如我的两个小伙伴，一个成绩不是很好，上到初一出去打工了；一个初二辍学，跟妈妈到外地去，她成绩比我好，不知道为什么没有读下去。现在，她已经结婚，小孩都有了。

高中，我到县城去读了，租住在学校对面的一条巷子里，那里全住着高中生。我租的房间在一楼，像个地下室一样，特别潮湿，一点阳光都看不见。中午，我从路边买两个馒头，再买一点菜到出租房炒炒，晚上回去睡一个觉，我感到孤独，想家，有一次我妈去看我，我直接就哭了。

高考结束，妈妈给我做决定，报了一个师范学校。毕业后，我了解到这个乡镇以前都是民师，他们没有正式编制，在村里面上过初中，有一点文化，就被拉去教学了，后来才被国家纳入正式编制。这两年，他们年纪越来越大，退休的特别多，需要大量新老师，我感觉录取可能性比较大，就决定考这个地方。

来了之后，我在学校住，每天6点40起床，洗漱准备早餐，之后到班里去，打扫教室卫生，带学生早读。白天要么上课，要么在办公室里备课、批改作业。

我们几个老师住，一块儿做饭，厨房就在那个五人间里。学校不能用煤气，有一次，我们一起吃电火锅，电压有一点大，发生了火灾，还好同事当机立断，赶紧把外面的电闸关了，要不然那间房子就被我们毁了。

五人宿舍

后来校长觉得，屋子里有被子，又有窗帘，不安全，厨房就挪到了一间杂物间。洗澡开始也不方便，各自提一桶水，拉一个大帘子，在宿舍里简单洗一下，住了一段时间后，校长装了一个热水器，才有了单独的洗澡间。

生活上，其实我感觉挺好的，没想到工作之后还有室友，就跟上大学一样。吃完饭，我们也有自己的时间，大家讲一讲各自班里发生什么事，还可以到多媒体教室看电影。

这几年，学校变化挺多的。今年校长安了一个风扇，大门变成了自动门，厕所是自动冲水的，新建了一座教学楼，有五个班都装上了多媒体。学校操场原本是坑坑洼洼的，下雨的时候，积水下不去，今年修好了一半。

教室的桌椅也晃了，校长定了一批新桌子，打算暂时先换两个班，往后再慢慢推进。

“数学老师怎么没有来？”

成为一名乡村教师后，我看到一些人，拍视频发到网上，说学校里多艰苦，还会互相比较，到底是你苦，还是我苦，刚毕业的师范学生，看得不敢去乡村了。我就想发一些别的，让人看到不同的一面。

疫情的时候，本来就要去家访，我想，突然去他们的家里，拍一下反应，他们确实挺害怕的。开始没有粉丝关注，后来发了一个视频，我叫三个学生过来，因为没写作业，比较生气，就发火了，突然有了几千人关注，渐渐地，到一万、两万，最多的一天涨了四万粉丝，好多人催更。

我感觉比较惊讶，没想到，B站上竟然那么多人喜欢看，说回到童年紧张的感觉。大校长到我们学校检查，看到我了，特别激动，说丁老师我是你的粉丝啊，还跟我打听，用的什么软件技术（剪辑）。

我来的第二年，事更多了，没有时间盯作业那么细了。因为学校只有10个老师，我一个人带两个班，加上跨的是六年级，接手的时候，他们对我不服气，心理冲突也比较大。

比如我调座位，他们直接说不愿意，又顾面子，二年级的学生调皮，我当着全班的面批评，但是六年级越批评，越叛逆。我想得完全换一种风格，对教学方法做出调整。

我跟他们说，如果有什么想法，可以写纸条给我，或者单独找我，通过这些方式，对他们进行了解。儿童节，我给他们准备一些小游戏，打破一下关系，才跟他们熟悉起来。

这些孩子毕业后，大部分会留在镇上读初中，一部分到市里去，还有一部分到外地跟着爸妈。我给每人送一个书签，上面刻了名字，根据不同的性格，附上一句赠言，希望鼓励他们到初高中。

前一阵子，我听校长说，有一个挺好的小孩到初中，爸爸不知道怎么回事去世了，家里应该也欠钱，他开始偷别人东西，被关拘留所了，我一听心里挺难过，觉得不可思议。

丁玉玲为孩子们辅导作业

虽然学校一直在提倡素质教育，但体育、音乐、科学，全科配齐，在乡村还很难做到。就连现在英语必须从小学开始学，我们都没有专业的英语老师。

今年，在减负政策下，要求学生不能考试，不能做太多课时作业，我觉得在村里真的好难教，因为每一节课只有小部分人能听懂，只有看作业做错了，才知道哪个地方有困惑，一对一进行辅导。我要想办法去解决，比如抄写一类的就不做了，但正常作题还是要的。

一般情况下，有条件的家长，在外面站稳脚跟，就把孩子带到外地去上学了。我们班走了好几个，这次开学，又有两个家长说，孩子不回来了，在外地上学。

除了学生，这三年里，我同一个宿舍的就走了两个老师。虽然学校不断宣传乡村教育和留守儿童，每年能来一两个新老师，但是有退休的，进来的没有出去的多，老师一直不够，以前还有支教老师，从疫情开始也没有了。

有老师也劝我选择离家近一点的地方，但我对这一班学生还挺舍不得。今年上半年，我生病的时候，找了另一个数学老师帮我代课，剩下都是语文老师硬挺着。学生不知道，问数学老师怎么还没来啊，语文老师说生病了，因为你们气的，故意这样讲，想让他们变听话，结果我回来的时候，他们就听话了好多。

丁玉玲和孩子们在一起

他们平时也挺维护我，我的名字里面带了一个“玉”，有一个四年级的小孩给我取外号，喊我“玉米”，我们班学生听了特别不高兴，跟他理论，还跑到校长那儿告状，说有人给我起外号。

一学期又一学期，时间过得很快，今年开学，学生长高了好多。他们开始感觉到男女有别，自由选择座位，我进班一看，男生坐一桌，女生坐一桌，话明显少了，不愿意哇哇叫，只有点到名的时候，才会站起来回答。有几个小男孩性格又变孤僻了，别人在那儿打闹，他们在旁边羡慕地看着，融不进去。他们确实越来越大，心理、安全知识方面都要注意。

之前，我也准备考过一次选调考试，对于农村的优秀教师，可以选调到城市里。到了面试那天，我遇到别的事情没有去，后来又觉得，还是不考了吧。接下来计划，视频方面，我还是按照平时，正常记录一下他们在校园里的生活。教学方面，我今年只带一个四年级，想抓紧把教学做好。

作者|古栗雨禾

编辑|毛叔

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