重磅方案发布！事关昆山升学
发布时间：2021-10-10 09:44:00来源：昆山论坛
说起幼儿园升小学
很多大班家长都急得不行：
“你家孩子有没有提前学认字、拼音？”
“10以内加减法你们孩子会了吗？”
“我们幼儿园不教小学知识怎么办？”
在昆山论坛上更是有很多网友
在询问幼小衔接班！
今后，这种情况要变了！
最近，苏州市教育局发布
苏州幼小科学衔接实施方案
详细介绍了接下来的工作
一起来看看！
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幼小衔接方案发布！昆山即将执行
近日
《苏州市推进幼儿园与小学科学衔接
攻坚行动实施方案》印发
要求推进幼儿园与小学科学衔接工作
坚决纠正“小学化”倾向
减缓衔接坡度，化解家长焦虑
帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡
内容比较多
kb君给大家划一下重点！
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01
幼儿园做好入学准备教育
各类幼儿园要深入贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，为小学入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。
将入学准备贯穿到幼儿园三年教育的全过程，不断引导教师树立科学衔接的理念，以游戏为基本活动，规范实施保教活动。旗帜鲜明反对和制止“小学化”倾向，坚决防止和纠正“小学化”的教育环境、教育内容、教育方式和管理方式。
大班下学期要根据国家制定的入学准备教育指导要点，增加儿童自身的体验活动，如实地参观小学，与小学生沟通交流；设置固定集体教学时间，模拟小学“课间十分钟”；增设模拟小学学习情境的活动区域和专门的“幼小衔接”区域，创设一定的小学课堂情境，针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。
02
小学实施入学适应教育
各小学要强化主动意识，积极与周边幼儿园开展衔接…根据国家课程标准，适度调整一年级课程安排，坚持零起点教学，合理安排内容梯度，减缓教学进度。将一年级上学期设置为入学适应期，从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。
倡导活动式教学，课程主要采取游戏化、生活化、情境化、综合化等方式实施，以游戏、活动等体验式的主题学习活动为主，强化以儿童为主体的探究性、体验式、活动性、操作性学习，让学生在活动中学习知识、训练技能、发展思维。
改革教育评价方式，建立多元化评价机制，从关注结果转为关注操作和思维过程，重视形成性评价。尊重每个儿童原有经验和发展水平，有针对性为每个儿童提供个别化教育指导，切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
03
开展校外培训机构违规专项治理
在新学年开学后，幼儿园要对大班幼儿在校外参加学前班、幼小衔接班等情况进行摸底汇总，全面掌握幼儿参加校外幼小衔接的情况。对大班幼儿无理由不到幼儿园就学要进行跟踪核查，摸清幼儿去向，做好劝返工作，并向其教育主管部门报告情况。
针对摸排发现的问题，各地教育行政部门要会同市场监管、公安等部门开展联合执法，推动校外培训机构整改。严禁校外培训机构在幼儿园门口散发“幼小衔接”相关的培训广告，严禁校外培训机构针对幼儿开展“小学化培训”，对发现的校外培训机构针对在园幼儿开展学科类（含外语）培训，以学前班、幼小衔接班等名义教授小学内容、强化知识技能训练的机构予以停业整顿，并列入黑名单纳入全国信用信息共享平台，限期整改不到位的要吊销营业执照和办学许可。
04
坚决遏止各种违规办学行为
小学严格执行按施教区免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算背等家庭作业。
各地要将“小学化”问题作为学校师德师风建设的重要内容，严禁在职教师组织、参与或挂名参与幼小衔接培训，对存在类似行为的在职教师要坚决予以处理，直至吊销教师资格证，同时追究校长连带责任。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。
在幼小科学衔接实施方面
官方也明确了时间！
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05
明年秋季学期在全苏州开展
到2022年8月底，试点实验工作取得阶段性成效，适时召开现场推进会和经验交流会，宣传推广典型经验。2022年秋季学期开始，在全市幼儿园、小学全面开展幼小科学衔接工作。
到2023年6月底，幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，课程衔接、联合教研、家园校共育及动态监管等有效协同的长效机制基本建立，幼小科学衔接教育生态基本形成。
幼儿园阶段将为小学入学做准备
但反对和制止“小学化”倾向
不得提前教授小学课程内容
不得布置读写算背等家庭作业
对以学前班、幼小衔接班等名义
教授小学内容的机构予以停业整顿
并列入黑名单，纳入全国信用信息共享平台…
幼小科学衔接方案实施后
或将缓解众多家长的焦虑
对此，你怎么看？
留言告诉kb君吧~
来源：苏州市人民政府网站
昆山论坛综合整理
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