看过了谷爱凌母亲的育儿秘笈，来看看这位韩国妈妈的“悔过书”，她给了我们这些启示
发布时间：2022-02-14 10:24:23来源：父母堂
撰文：小花妈妈
这几天全网被青蛙公主谷爱凌刷屏，还不到19岁，不仅是滑雪奥运冠军，还登上过福布斯中国30岁以下精英榜，关键人家还是个美女学霸，去年提前结束了高中课程，考进了斯坦福大学。
网友们都在迷惑上帝到底为她关上了哪扇窗，谷爱凌妈妈的育儿秘笈也引发了很多人的关注：创造宽松的育儿环境、不逼迫不代劳、做孩子的指南针、神秘的东方力量——海淀补奥数……（可回顾：
老天爷赏饭吃给了谷爱凌满配的运动天赋+祖传的学霸基因，又有同样优秀的父母作为坚强后盾陪伴她长大，更重要的是谷爱凌自己也努力自律又刻苦，很难说是母亲的教育成就了娃，还是娃成就了母亲……
别人家的成功育儿故事有很多，在春节假期里，我读了一本特别的书很有感触——《妈妈的悔过书》，跟很多家长分享的育儿成功经验不一样，这本书是一位妈妈的反思。
作者李柳南是韩国首尔一所知名小学的校长，也是一位出色的教育专家，受到无数家长追捧，大家都想把孩子给她教。她也有一对出色到让人都羡慕的儿女，儿子是学生会主席，在重点高中全校排名前三，女儿也就读于知名女校。
在所有人都羡慕她事业与家庭双成功时，然而从某天开始，高三的儿子突然拒绝去上学，读高二的女儿也开始跟着哥哥逃课。两个原本十分听话乖巧的孩子一瞬间拒绝所有学习，执意退学，每天在家吃、睡、玩游戏、看电视，并且视母亲为仇敌，彻底拒绝沟通……李柳南在书中留下这样一句话——“我是成功的老师，却是失败的母亲。”
问题到底出在哪里，在她的书中，我读到了这些启示：▼
1
让孩子脱离“父母”这个舒适区
先来看一道填空：最愚昧的父母是想把子女变成__；最有智慧的父母是让自己的人生成为子女的__
李柳南的回答如下：最愚昧的父母想把子女变成“炫耀品”，最有智慧的父母是让自己的人生成为子女的“骄傲”。
李柳南解释，空格里填什么都不算错，重要的是，我们都以为自己是“有智慧”的父母，每当在养育道路上遇到些磕磕绊绊，却都不自觉做出“愚蠢”的行为。
李柳南曾提到他们家的家训是——父母说什么就做什么。
从她身上能看到我们身边很多家长的影子：▼
下班就马不停蹄地赶回家，回家第一件事就是把手放在电视机上检查温度；
孩子们进了小学后，给他们规划了“完美路线”，进行各式各样的演讲训练和选举筹划，让孩子们按计划走；
备战中考阶段，李柳南把孩子们送去了郊区的全日制补习班，从早上5点学到晚上12点；
李柳南剥夺了子女的爱好，只能做那些她要求的事；
……
在她的控制下，孩子们成为了“学习机器”，脑子里只能有学习这件事。在高压下，孩子们的成绩还不错，也拿到了很多奖项，但没有一次为自己感到自豪，因为这一切都是“被迫”的。
通过密不透风的控制，只想把孩子培养成一个“炫耀品”。
之前也有家长给我们留言：孩子突然爱上了说“随便”。▼
一年级的儿子，最近总说“随便”“都可以”“你决定就行”。每当我提出期望，他就开始随便了。刚开始以为他这样的反应是听话，但长时间下来觉得儿子总带着些许无奈，干什么都提不起精神，我隐隐觉得不妥，问题出在哪里呢？
孩子爱说“随便”，不是因为TA真的无所谓，是因为他们总是“被随便”。平时生活中，能得到的自主选择的机会太少了。
习惯于当控制型父母，越来越忽略孩子的感受，长此以往，孩子自己也不知道自己真正想走的路是什么了，自然就“万事都随便”了。
打着“为你好”的口号、漠视孩子的选择，嘴里说着要让孩子学会独立，可是脑子里全是自己的欲望，这样强势的控制欲会给孩子带来极大的心理压力。
长期的施压下，在孩子青春期很容易造成一次大爆发，就像李柳南的一双儿女，从“别人家的孩子”一下子变成了“叛逆学生”。
2
向孩子表达“需求”
而不是表达“愤怒”
李柳南在书中提到，她经常使劲地朝孩子破口大骂宣泄情绪，对拿了第一名的儿子吹毛求疵：
“语文是进步了，可是数学怎么退步了呢？不要自满，你这样的成绩在名校里，根本连中间的名次都排不上。”
对有社恐的女儿火上浇油：
“你哥几乎每次都拿一百分，你怎么会这样？到底是像谁啊？明明我们家亲戚都很会念书啊！书念不好当然没朋友，休息时间朋友不跟你玩的话，你就看书或者做题啊！”
能发现她这样做只是在表达自己的愤怒，可孩子们并不能理解妈妈为什么变了一个人，不确定妈妈这种愤怒的情绪要维持多久，不确定妈妈什么时候又会再次爆发。
请记得向孩子表达的是“需求”，而不是“愤怒”。
人的大脑进化有三部分，从生理到情绪再到思维。生理脑掌管人的根本机能，如感官系统，但无法控制情绪。第二阶段是情感脑，形成大脑的边缘系统，由脑干来接收信息，由此操控人的情绪反应，这一启动是无意识且自发的。
大脑最后的进化是思维脑，形成大脑皮层，这才使我们有了更高级的能力，如分析、逻辑、推理等能力。但大脑边缘系统的影响超过皮层，所以情绪脑的影响比思维脑大。
通常我们先宣泄完情绪，才能冷静下来去思考问题，这放到处理孩子的问题上，情况也是类似的。
在教育孩子的过程中所产生的负面情绪，往往是因为对问题处理不当才产生的；被情绪脑所控制，才把负面情绪变成了解决问题的办法。但向孩子表达愤怒，是没有办法从根本上解决问题的。
与其用一些贬低、挖苦、愤怒、像仇人一样伤人的话语刺在孩子心上，不如清晰明确地表达出自己对孩子的期望，给予支持和鼓励。
3
所有的教育奇迹
靠的就是放下、信任、等待
在遭遇子女教育绝境后，李柳南开始反思自己。转折点是她再次问孩子们，不上学不考大学的话想干什么。
过去她曾无数次扼杀了孩子们的兴趣，她提及女儿小时候很擅长用图像来认识事物。
如果自己当初用“最近看了什么图画书我们来聊聊；你看漫画时有什么想法”来引导，而不执着于这些是“对学习没用的事”，而是说不定女儿在这一领域能发展得很远。
在两个孩子学龄前，李柳南就给他们学弹钢琴了，工作日的晚上每天都要去上钢琴课。两个孩子在高压下向妈妈提出抗议：觉得喘不过气，好像要吐了。
可李柳南坚持，孩子们只好勉强学，在小学毕业后，他们再没有碰过钢琴。其实儿子对音乐很感兴趣，只是不喜欢李柳南强行安排的钢琴课，多次提出想学打鼓都被李柳南否决了。
当李柳南发现儿子在学校报了街舞社，她找到班主任，把儿子从街舞社换到了读书社……
这一次，女儿跟妈妈说想做糕点烘焙，李柳南支持了她的想法，送她去学烘焙。证书颁发那天，女儿高兴地对妈妈说：
“妈，我第一次完成了自己想做的事，接下来其他的事也都办得到了！”
在家躺平了很久的儿子再次说想学打鼓，李柳南终于没有再反对：
“勉强他学的钢琴，就算学了八年，要他再次坐回钢琴前怎么也不愿意。自己决定要学的鼓，没有任何人要求他，却每天练习到深夜。”
儿子学习了一段时间打鼓后，争取到了鼓手的工作。他从自己喜欢的事情中渐渐找回了自信，抑郁症好转了很多。
李柳南也反思了自己的“控制型教育方式”，开始转变成“教练型父母”。
控制型父母像是火车司机，火车是沿着设定好的路线前往指定的目的地，孩子按照父母设定好的轨道前行，在指定地点下车；
而教练型父母更像是马车夫，由乘客决定目的地，路线也是依乘客属意的方式来决定，按孩子的意愿送他们去想去的地方，只有在乘客不清楚路线时，马车夫才会给建议。
至于后来，李柳南的2个孩子怎么样了？
女儿从学烘焙开始，克服了社交恐惧症，后来重新找到了人生的目标去美国读了心理学；儿子也重拾学业，艺术大学文艺创作系毕业后，攻读哲学研究生。
李柳南说，所有的教育奇迹，靠的就是这六个字——放下、信任、等待。希望可以和大家共勉！
-TheEnd-
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