发布时间:2022-02-28 12:27:12来源:儿童心理课堂
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作者:飞飞
最近,朋友小兰向我大吐苦水,孩子真的把自己折磨得心力交瘁了:
刚写10分钟作业,就嚷嚷着说自己累了,要玩会儿手机。
自己必须在旁边盯着他学习,要不然他“唰”一下就跑没影了。
遇到难题,他马上扭过头喊:“妈妈,有道题我不会,快来教我。”
这可把小兰累坏了,自己白天低眉顺眼地在国企上班,
晚上还得寸步不离地守着儿子学习,
即便如此,儿子的学习成绩却并不理想,班级排名总是倒数。
小兰崩溃地跟我哭诉:
“他是想要气死我吗?他怎么就不能自觉一点呢?”
你是不是也有小兰同样的烦恼?
孩子写作业的时候磨蹭、偷懒、分心,要没人管就彻底放飞自我了,
每天累死累活的为了孩子,换来的却是让人心寒的成绩......
自己管也不是,不管也不是,唉,他什么时候能自觉点啊?!
其实,我们都搞错了重点:
孩子不自觉,不是因为他贪玩,而是因为缺乏独立学习能力。
1
靠自己,才能翱翔天际
儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯认为:
永远不要替孩子做他自己能做的事情。
在豆瓣上,一部叫做《鹬》的动画短片评分高达9.4。
短片讲述了这样一个故事:
天色微亮,海浪温柔地拍打着还未睡醒的海滩,
随着潮水的起伏,海滩边的鹬妈妈正娴熟地捕获着美味,
她熟练地叼起一块蚌肉抛到了鹬宝宝嘴里,
就这样,在母亲的细心照料下,孩子在一天天的茁壮成长。
这天,鹬宝宝正一如既往地张着嘴巴等待美食,
但让它失望的是,母亲并没有喂自己的意思,
而是径直飞向热闹的海滩,寻得了一只肥美的蚌,
接着便无视了孩子渴求的眼神,自顾自地把蚌肉吃到肚子里,
不仅如此,还一个劲儿地把孩子往外推,告诉它有泡泡的地方就有食物。
没办法,在鹬妈妈的鼓励之下,鹬宝宝只好独自走向海边觅食,
最后,鹬宝宝在经历了三次失败后,终于成功捕获了第一只蚌。
短片中的鹬妈妈和鹬宝宝对应着现实生活中的父母和孩子,
但有所区别的是,现实里的父母总是这样那样地惯着孩子,
“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”是我们的真实写照,
而鹬妈妈则不同,它“狠心”地鼓励孩子走出家门学习独立生存,
只是,我们能理解这个简单的故事,却忽略了自己的所作所为。
居里夫人曾说:
“路要靠自己去走,才能越走越宽。”
孩子的学习之路要靠自己去摸索,才能培养出独立学习能力。
2
过度的爱,是一种伤害
给大家讲一件真实案例。
闺蜜婷婷经常说:“我就这么一个儿子,必须让他好好学,以后出人头地。”
儿子已经上小学四年级了,可婷婷每天都要“悉心照料”儿子的生活:
帮孩子制定学习计划,几点学数学几点学英语都由她决定;
每天主动为孩子收拾书包,担心孩子落下课本;
甚至为孩子整理知识点,好让他提高学习效率;
她以为自己的付出会得到回报,但换来的却是厚厚的一摞不及格试卷,
这些鲜红的数字时刻刺痛着婷婷脆弱而敏感的内心,
她顿足捶胸地哭诉:“我每天为他操碎了心,他却考成这样?!”
婷婷发现自己的努力全部白费但无计可施。
一天,班主任给婷婷婷打电话说孩子竟然在考试中作弊,
婷婷瞬间就被气得胸口发闷,两腿颤抖,艰难地挂掉了老师的电话后,
她拎起手边的晾衣架,冲进卧室,正要打时,突然想起“341肯定法”,
婷婷只好强压怒火,闭上眼睛缓了几秒,然后略微平静地对儿子说:
“宝贝,你为什么要打小抄呢?跟妈妈说说好不好?”
儿子心头一紧,有点被妈妈的架势吓到了,低着头不敢出声。
婷婷也不着急,她蹲下来,握住了儿子的小手,摸了摸他的脑袋,
儿子抬头直视着妈妈的眼睛,感觉她也不是很生气,紧闭的嘴唇开始微微颤抖,
他的小拳头紧紧攥着,眉头拧在一起,突然,“哇”一声痛哭出来:
“我怕这次又没考好,你不开心,我不想让你难过。”
婷婷听后心里五味杂陈很不是滋味,立马搂住儿子,肯定了儿子想让妈妈开心的想法,
并耐心引导孩子,好成绩是靠自己争取来的,不能作弊。
经历这次风波后,婷婷和儿子慢慢变得亲密,儿子也敢于吐露心声了:
婷婷很欣慰,自己并没有像以前那样直接打骂孩子;而是灵活运用“341肯定法”,让亲子关系问题迎刃而解。
同时,婷婷也明白了,在学习上,孩子才是主角,父母只能是配角。
慢慢地,婷婷再也没有像狗皮膏药一样黏着儿子学习,而是不断地运用科学的方法,给予孩子正面的鼓励。
几个月后,儿子有了进步,也越来越积极主动了。
所以,唯有“适当放手”,孩子才能成为人生舞台的主角。
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