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发布时间：2021-01-23 11:58:39来源：培训杂志
作为培训人，工作几年后，大家对于市面上主流的培训课程都了如指掌，也基本学会了如何给员工赋能；平时，更是围绕各种培训项目、课题开发等日常工作忙的不亦乐乎。
每一天看似充实无比，但静下心来思考，我们有多少时间用来自我精进、自我提升？通常赋能别人的我们，又该如何赋能自己？
今天的文章来源于《培训》杂志微信公众号特约作者李一昂，她将从三个问题出发，聊聊培训人学习那些事儿～
我做培训的初衷就是可以不断自我成长，让自己始终走在学习的路上。很多人最初也是怀揣这样的想法，但是在日常繁琐枯燥的工作进攻下，慢慢顾不上了；也可能觉得没有找到适合自己的方法，逐渐失去了学习的热情。
我喜欢研究方法，过去的很多培训中，我也一直跟学员强调，努力要有方法，告别低效率的勤奋。要知道，我们所遇到的问题，之前早有人遇到过并且有了很科学有效的解决办法。这些方法并不需要我们自己去费劲摸索，我们要做的只是找到方法，根据自己的实际情况进行使用，站在他们的肩膀上就可以了。
一直以来，我时刻鞭策自己不断进步，也在这过程中实践并总结了一些帮助自己快读成长的方法。利用这篇文章，分享给各位做培训的伙伴，让我们一起精准努力，告别瞎忙，在帮助别人的同时，成长自己。
“我擅长什么？”
我猜很多人和我一样，用过下面这句话，来鞭策自己要勤奋，多努力：“以大多数人的努力程度，根本轮不到拼天赋。”诚然，这句话初衷是好的，引导我们不要把所有不成功，都怪到先天条件，要在后天多努力。
但通过对天赋和优势运动的了解，看了不少相关的书，听了一些课以后，我越来越发现：实际上，天赋并不是到了一定程度才发挥作用，而是在起点就发挥了重要作用。
它可以让你快速掌握某项能力，而快速掌握之后产生的成就感和信心，又会让你继续下去，从而形成良性循环。
优势心理学之父——唐纳德·克里夫顿，曾经带领团队进行了一项长达50年、基于200万人的研究。研究表明：虽然成功的道路千万条，但基本都遵循了一个原则——就是将自身天赋发挥到了极致。更重要的是，他指出：天赋并不是少数人的专属，每个人都有自己的天赋。
那么，问题来了，我们如何发现自己的天赋？其实，天赋早已经表现在我们的日常行为中，需要我们留心观察
天赋的外在表现
如果你很难发现自己的天赋，也有一些办法来帮助你来挖掘自己的天赋才干。比如，从他人处汲取“养分”。
你觉得我身上有什么不同于别人的特质？
你最欣赏或者佩服我的方面是什么？
在你看来我做什么事情的时候看起来最兴奋？
你曾经看到我做过哪件事情让你印象深刻？
在你觉得思维清晰、逻辑严密、专注专业、沟通协调、化解冲突、争取资源、知人善任、执行力强、追求完美等等，哪些词可以用来评价我？
通过分析自己，并且广泛收集周围人给与的反馈，相信你会对自己更加了解，集中优势发力，会进步的更快一些。
找到自己的天赋后，
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“我该向谁学？”
我有一个习惯，那就是在不同的发展阶段，去找对标人物来分析，从而进行自我提升和跃迁。
举例来说，在培训专员阶段，我找一位行业内特别厉害的培训主管当作标杆人物，分析对方有哪些优点和强项，值得自己去学习。除了分析学历背景、工作经验、相关资质和证书外，我还会从对方的职业路径发展上给与自己启发。
示例
通过对比，就可以“查漏补缺”，看看自己如果想要成为这样的人，还需要做哪些提升和努力。所以说，在你还没有成为所谓的成功人士之前，不妨去观察一下他们是如何想事做事的。《易经》取法乎上得其中，取法乎中得其下，想成为什么样的人，不妨先去模仿那样的人。
“我该怎么学？”
荀子《劝学》中曾说：“君子生非异也，善假于物也。”
我们提倡独立思考，进行自我提升，但也不能闭门造车，还需要时常向外看看。我刚做培训时，只知道一门心思搞专业，书本没少看，但缺少与同行业的学习交流，从来没有参加过行业的会议，导致自己在做培训方案的时候对市场不了解，信息严重滞后。
在借力学习时，我们需要做到两点：利用别人的经历作为学习材料；利用别人的思维作为发散方向。
这两句话很简单，但是在执行过程中，也有方法可循，如下图：
做到借力学习，这就要求我们眼观六路，耳听八方。时常去收集和自己相关的信息，做个生活的有心人。
标杆都长什么样？
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本文来源于培训杂志微信公众号（ID：trainingmagazine），文章仅代表作者个人观点，不代表“培训杂志”立场。
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