教师节，送给所有的教师们

发布时间：2021-09-10 08:18:30来源：鸢尾花开

写在教师节

作者：洱海主播：墨语

那一日，儿子很认真的问我：“妈妈，老师是什么？老师应该是什么？”就这个问题，第一时间的反应，怎么回答，一时语塞。

教书育人，职业生涯多年，还真的没有认真、仔细的梳理过所涉及的问题。这并不是老师在词意上的解释难度，而是怎样解答才是我心之所想，感之有思，既能将老师在教育教学中的片段提炼归纳，又能展老师在课堂上，用多种形式的教学，体现出的教学中的欢快、轻松、风趣、有吸引力、丰富和风采的教学育人的真实，最终达到教育教学的目的。

老师是什么？老师应该是什么？是在教育教学中，按照课程目标对老师专业方面的理解，按照老师职业道德的要求，既能保障教育教学任务，又能提升学生的综合素质、融入生命教育、亲情教育及其它综合教育的工作者？

那么我，怎样才能表达想要传递对老师、对老师职业、对千千万万老师，在教育教学中渗透的爱和情、教育目标，现代教育长远的内涵以自己的理解诠释；也是想说，在教育教学活动中，学生在耳闻目染中，感受着老师在教育教学上的倾注付出，是如涓涓细流，润流出的是大爱、奉献、影响力，滋养着学生，培养人才。

还是按照国语辞典中，老师词意的内容回答？老师：今为教师的尊称；对传授道业，学问或技艺者的尊称；或是在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识，和做人为职责的专业工作者；又或许，是指传授学生知识的人，也泛指在某些方面值得学习，能够给大家带来一定正确知识，和指导的，有能力的人。再有，老师的责任首先是育人，先成人，后成才。为人师表，答题，解惑之人……

如果这样回答，儿子理解和认同吗？如果这样回答，是否会有局限的认识，或没有对老师职业的理解，或许，还是泛泛空洞的回答呢。

面对儿子，直面自己从事多年的职业，耳闻目睹我曾经的老师，我的同事，以及个人在教育教学中的感悟，每一个学生成长的点滴，我思考……

难道老师，仅仅限定于传道、授业，解惑？仅仅只是完成教育教学相关内容的一个教书人？仅仅是今天，他人抑慕谋生的一种职业？仅仅是新华大字典里的一个词？

我想，老师不是一个词，不只是一种职业，一个尊称。老师应该是除职业规范以外更为广义，更为具体，更深层的职业内涵。古语云：“桃李不言，下自成蹊”。老师，不仅仅是一种职业，更多的是肩负着培养优秀人才的社会责任，以及弘扬传统文化的使命。老师，站在三尺讲台上，给国家、给人民、给孩子们带来希望，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而作出贡献，引领孩子们成为实现中国梦的的践行者、发力人，实现者。

回忆往昔，放眼现代，由我们的家长、我们的学生、我们的社会，对老师，对这个职业所带来的尊敬、信任、期望的感情世界里；在对老师职业、责任，理解中，我想，老师首先是一个母亲。是一个把爱写在她的一言一行，露在微笑里，慈爱、温柔、善良、关怀，和蔼和严格集一身的母亲。她对自己的学生视如己出，对学生的成长教育用爱书写，是一种发自内心深挚的感情。有人说，教育最有效的手段就是爱的教育，教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。而老师就是在爱的言行中，慢慢地走进学生的心灵，引起心灵和情感的共鸣。爱能春风化雨，爱是人的精神和人类一切感情中的至情，是学生在成长过程中能随时，及时，需要补充的阳光雨露，是学生成长的温暖摇篮。

有爱就会有指引。老师是学生在面对里不清，道不明、茫然、不知所措时，在爱的言行传递下，精神引领的指路人。

老师——母亲，平等对待每个孩子，不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移。她对孩子们举手投足都是爱，笑脸语句，传道授业，解惑都是情；她以情施爱，以爱育人，在她那闪亮的双眼，慈祥的目光中给孩子们的是尊重，信任；在她那睿智的言语里，给孩子们的是智慧，是生命的教育。她把生命教育放在心里，深深理解：“教育的本质就是生命教育”。“生命教育是真正的教育、优质教育，理想教育的代名词”。

老师，在课堂，走廊、操场、图书室、在一句话中，在一个微笑里，在不经意间，在春风细雨里，在和谐的阳光下……将“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命、成全生命”生命教育的六个核心理念传给孩子们，一点一点循序注人孩子们的思想，心灵。使他们洋溢着生命的活力、心中有温暖与乐趣，继而生发出美好的生命情怀，积攒生命的力量，获得生命的启迪与智慧，情感的培养。

老师，是在每一节课，每一次活动，每一次家长会上，在数百次、数千次各项活动中，把好的教育就是让所有的学生都成为更好的自己，这个理念传递给孩子们，刻在孩子们的心里，激发孩子们进行自我教育。把成为更好的自己，自我教育两者相结合，使其伴随他们的一生的快乐和幸福，使其成为孩子和学生们一生的财富，一生幸福的基石。

老师，是灵魂的雕塑者，人类灵魂的画手。她尊重学生个性，因人施教，承担着雕塑孩子们心灵的重任，传承文化的使命。

老师，也是诗人，用诗一般的语言讲述华夏五千年的文明；是身心健康的人，教给学生豁达、明理、正直、高尚，教给孩子们对未知事物永远充满探求。

老师，更是太阳，用火一般的热情点亮孩子们心中点点的希望之灯；是月亮，用月一般的柔情指引孩子们相互关爱；是一道青春亮丽，活力四射的风景，虽岁月更替而内在的活力永存；是一盏不灭的指路灯，照亮孩子们前行的道路。

特别喜欢德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育？》中写的：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”千千万万的老师，几十年或者一生，都在平凡的岗位上，从事着教书育人的工作，用爱诠释着教育，也用爱抒写着老师这个职业伟大的情怀。

“妈妈，老师不仅是太阳，是月亮；老师是春雨，是那条小溪，是大海，是那片森林，那座耸立的大山……”

儿子深情地比喻，让我想起了美国诗人艾米莉.迪金森的一首小诗，“假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生。假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟，重新回到窝中，我就没有虚度此生。”读后，印象非常深刻，因为，我从中读出了老师的形象，读出了老师的价值，读出了老师的影响，或许，读懂了老师——这个太阳底下最光辉，任重道远的职业。

有学生说：老师，读万卷书，读懂了您高尚的情怀，行万里路，明白了您无私的精神，您面对讲台，背靠黑板，在时光的长河里，像一支蜡烛照亮别人……

老师，一朝沐杏雨，终身念师恩。感恩您！谢谢您！

今天，老师的翅膀，在九月再一次划过湛蓝的天空，留下一道最美丽的风景，风景之下，站立起千千万万，对民族、对国家、对社会有用的人才，国之栋梁。

作者简介：洱海，喜欢读书，旅行，看风景……以情怀感悟人生。

主播：墨语（微信号tjbh_moyu）酷爱书法，热爱朗读，用声音传递温馨与快乐。

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